考研，就业，还在犹豫不决？理科思维帮你做出合理选择

网上关于这个问题，每个人都能说出很多种自己的看法，但基本上都是主观观点，很少有人站在理性角度为纠结是否考研的同学提供一套属于自己的判定标准。因此，今天小任老师就用“博弈论”的思路讨论一下大学生究竟应该就业，还是考研。

何为博弈论？

在进入主题前，首先要对“博弈论”这个词做一个解释，毕竟我们是要用“博弈论”的思想去分析“该考研还是该就业”。

博弈论是现代数学的一个分支，是根据个人预测与实行行动判断最优的选择。目前，博弈论应用最多的领域就是经济学。在博弈论中，包括七个非常重要的因素，分别为局中人、行动、信息、策略、收益、均衡和结果，这些因素会在后续分析中被反复提到，是决定我们是否考研的关键点！

22考研形势前估

近年高校毕业生人数连创新高，再加上疫情影响，今年就业形势愈发严峻。在此环境下，毕业生更倾向于考研，一方面为了高学历，另一方面可以逃避一时就业压力。除此之外，教育水平提升使得大家对知识有了新的理解与追求，过去本科学历已无法满足人们需要，所以从某种程度上来讲，考研已经成为了一个不错的选择。

但在“考研热”背后也存在着一个重大问题，那就是部分人认为考研就是为了更好就业，从而使得普通人对研究生产生了一些误解，也让它失去了原有的本质内涵——研究，而更像是一种追利行为。

同时，影响人们是否考研是由多种因素共同决定的，如个人发展意愿、社会环境、身边人的就业去向等，而且大学生无法准确判断考研需要付出的成本，很多时候都是在“人云亦云”的背景下，开始盲目准备考研，这从“博弈论”理性角度看是非常不正确的。因此，对大学生考研抉择做更深一步的分析是非常有必要的。

考研与就业博弈模型建立

分析了这么多内容后，接下来要开始建立考研与就业博弈模型了。

第一步，要确定局中人。无论是考研还是就业，都是基于自身情况判断做出的决定，所以学生本人就是这场博弈论的“局中人”。

第二步，确定策略，即考研与就业两种选择。

最后，确定收益。这里需要注意的是，不同出发点最终获得收益是不同的，例如学生本身考研意愿较强，那么选择考研的收益就要比意愿不强的同学高，这很容易理解。

为了便于分析，做出以下四点假设。

01

学生只根据两个重要因素来决定是否考研，即模型只有两个博弈方，博弈方1是兴趣、2是能力。

02

学生只有两种选择，即考研或就业。这里把学生考公务员、创业或出国都视为就业。

03

如果学生主观意识偏好考研，那么模型中就会表现出考研给学生带来的效用比就业大；当学生更有能力考研时，在模型中表现为考研给学生带来的收益比就业大。

04

学生完全理性地，且学生自己决策，不存在决策的先后顺序问题，即该模型为完全信息静态博弈模型。

另外，用字母A和B分别表示考研和就业两种可选择策略，那么最终所建立的模型如下图1所示。

▲图1：学生考研、就业博弈模型图▲

以上图表中，UA表示考研给学生带来的效用、UB表示就业给学生带来的效用；RA表示考研带来的收益，RB表示就业带来的收益。

此外，再假设CA为考研需要付出的成本，包括时间成本、经济成本（买辅导书、报辅导班所花的费用）和心理压力等；假设CB为就业需要付出的成本，主要包括搜寻就业市场信息、投简历等所付的成本。因为前者远远大于后者，所以不在讨论范围内。

考研与就业博弈结果分析

根据以上博弈结果可以看出，大学生考研与就业之间共有4种选择情况；换句话说，当仅考虑【兴趣与能力】时，大学生考研与否有4种策略可以选择。那么每种策略结果如何？收益率如何呢？接下来，小任老师就为大家详细分析一下。

1

当UA＞UB、RA＞RB时，说明无论从兴趣角度，还是从能力角度，都选择考研。分开来看，UA＞UB说明自身对考研感兴趣，那么此时考研带来的效用就要大于就业；RA＞RB则说明自身有能力考研，那么考研带来的收益就要比就业大。

具体到实际情况，如果自身对高学历有很强的追求，或者说希望未来从事某种领域研究工作，那么考研是非常值得选择的。

2

当UA＜UB、RA＞RB时，表示自身对考研并没有多大兴趣，但是考研确实能够为自己带来较高收益，那么就有选择考研的可能。

具体到现实情况，对考研不感兴趣的原因有很多：如不愿意付出过多精力与金钱；或者是付出了很多，但最终结果依旧是不可控的。再加上很多企业在应聘时，工作经验优先级要高于学历，所以与其浪费时间准备考研，还不如用这些时间找个工作，踏踏实实积累经验和人脉，三年后未必会差于那些刚毕业的研究生。

然而，以上想法属于单边逻辑；换句话说，不是从一个理想角度分析考研与就业，失去了“博弈论”中“参与人”完全理性的假设。虽然读研不能和三年工作经验相比，但读研时间绝不只是“混日子”，其实也是对自己能力的一种培养；即使毕业后，个人薪资暂时会低于已有工作经验的人，但是从长期发展角度来看，若想在一个行业做出成绩，高学历也是必不可少的。因此，即便不偏好考研，但自身能力达到的，也可以选择尝试。

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当UA＞UB、RA专业课较差、英语基础薄弱等；但如果考研成功，能够大幅度增加自己自信，同时也能给父母带来欣慰。

那么在现实中，具体是怎样一种情况呢？这部分人通常身边会有考研成功案例，他们看到了考研成功后带来的收益，对考研产生很大兴趣，认为自己也可以一试。但是由于个人能力原因，考研复习之路会异常艰辛，甚至会使他们产生一种“不能失败”的错觉，心理压力陡增。

对于这部分学生来说，小任老师还是非常鼓励的，因为他们有考研梦；但现实是很残酷的，考研竞争压力之大，有目共睹，如果仅靠口头鼓励，是没有什么作用的。因此，给大家的建议是可以试一下，报一些辅导班，让专业分析师对自己的能力做一个系统评价，最后再决定是否要考研。无论考研还是就业，都是人生的一个选择而已，不必有过大心理压力；就算就业，只要自己有一颗奋斗的心，一定会收获自己的成功。

4

当UA

对于这种选择，小任老师的态度可以用一句话概括：人各有志、不可强求。考研这条路是艰苦的，并不适合于每个人；那些一味劝人考研，并不分析个人实际情况的，都是不负责任的。因此，如果兴趣、能力都不再考研这一选择上，不如早日就业，寻找适合自己的发展道路，切不可盲目效仿他人。

当然，本文用“博弈论”分析考研的角度还有很多，例如专业类别、自身考研环境等，小任老师只是选择了影响因素较大的【兴趣和能力】因素。但是同学们需要明白一个道理：无论考研还是就业，都要付出很多心血；选择考研，那意味着可能要放弃一些好的就业机会，摒弃以往懒散习惯，学会自律，否则带着错误动机去考研，即使靠上去，几年下来也不见得学到真本事，还白白浪费了时间与金钱。

小任老师说了这么多，也绝不是想替同学们做选择；选择是一种很神奇的东西，你永远都会对没有选择的那一条路感到留恋。即使尽全力、用理性态度进行抉择，但难免会出现失误。考研与就业，本就没有对与错，只有适合不适合；如果你做好了准备，选择考研这条美丽而又充满荆棘的道路，那么就要不后悔地走下去，活出属于自己的精彩。