最近,《浙江省中小学生减负工作 实施方案(征求意见稿)》 公开征求意见, 公布了33条减负方案, 其中拟规定小学生晚9点、 初中生晚10点可经家长确认 拒绝完成剩余作业。 引发了一阵热议。 这份《减负方案》提到: 要严控家庭作业总量和作业时间, 并特别提出小学生到晚上9点、 初中生到晚上10点 还未能完成家庭作业的, 经家长签字确认后, 可以拒绝完成剩余的作业, 教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。 除了“九点后可以不用完成作业”外 还有其他一些规定:
此外,《减负方案》还规定 学校不得举行中考、高考“誓师大会”, 不得发布中考、高考“喜报”, 不得标榜或变相标榜 “学霸”和中考、高考“状元”。 目前《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》正面向社会公众公开征求意见,可在28日起7个工作日内反馈意见建议。 对于这份意见中, 最引人注目的“9点后可拒做作业”, 很多网友发表了自己的看法。 有网友表示支持: 有网友认为这个规定操作起来不容易: 有网友认为“一刀切”不够科学: 对此,你怎么看呢? 其实,今年以来, 多地积极贯彻落实 《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 和教育部等九部门《中小学生减负措施》, 纷纷出台重磅减负政策。 浙江、云南、宁夏、上海、广东等地 提出了严控家庭作业总量和作业时间, 严禁利用周末和节假日补课, 严禁发布考试成绩和排名等具体举措。 小编带你来看看—— 云南省教育厅等九部门日前印发 《云南省中小学生减负措施》, 35条措施中, 第5、6条对学生的作业布置进行了规定。 一方面减量,让孩子的书包轻一点; 一方面定性,明确作业是孩子的作业, 不是家长的作业。 除了作业相关的规定, “小学生早上到校时间不得早于8点, 中学不得早于7点30分。” 也是为孩子着想的一个亮点规定, 给孩子减负的同时, 让不少家长松了一口气。 近日,宁夏也为中小学减负行动起来, 出台了九项具体措施。 其中提到: 要坚决破除应试教育思想, 对中小学教学行为、教辅材料管理、 作息时间、作业管理和教学评价等方面 进行重点纠正和规范。 该措施中还提到, 不得炒作考试成绩排名和升学率, 不得以任何形式宣传中高考状元; 努力破除“抢跑文化”“超前教育” “剧场效应”等功利现象。 不少关键词直指减负的症结所在。 今年九月新学期伊始, 上海市在出台义务教育减负意见的同时, 另外专门出台 《上海市加强义务教育学校作业管理措施》, 可见“作业”这件事, 牵动了太多人的心。 具体对作业这件事如何管理? 这份专门为作业而形成的政策, 较为细致地明确了作业管理所有环节中, 各个角色应该做的事情和应承担的责任。 责任到人,管理细化, 让建立作业管理长效机制成为可能。 今年8月, 广东中小学生减负21条措施公示,提出要科学合理布置作业。其中, 鼓励各地开展每周无作业日 也曾成为讨论热点。 中教君还注意到意见中的一点—— 教师要培养学生良好学习习惯, 不做“刷题机器”。 这一点其实尤为重要, 让孩子明白创造性学习的重要性, 尽量少做重复的无用功, 腾出更多时间去成长、去创造。 各地的措施很多, 也有许多相似之处。 不管是“x点后可拒做作业”, 还是“每周x天无作业日”, 还是“作业时长不超过xx小时”, 说到底,大家都有同样的诉求: 让学生的肩头担子轻一点,再轻一点, 让教学质量提高得稳一点,再稳一点。 其实,教育减负如何减得更为科学合理, 不仅要问家长、问学校、问政策, 更应该问问孩子的感受。 前面提到了一个名词“剧场效应”, 剧场里一个人踮脚站起来, 无数人就跟着站起来, 放到对孩子的教育上也是如此。 为什么如今面对一些学霸、大神, 许多孩子会说: “千万别让我妈看见!” 为什么很多离开校园的成年人大呼: “现在的学生真不容易......” 很大程度上是因为, 面对社会上一些人的“抢跑”, 很多家长,甚至孩子自己, 无法保持心态的平衡。 在“你看看人家再看看你”心态的驱使下, 学生的心理压力和实际面对的负担, 才会愈加重起来。 因此,当教育者因为环境开始焦虑, 不妨将初心放回到教育的对象上来, 一名学生,一个孩子, 一个拥有无限可能的生命体。 听一听他们的诉求, 让减负真正减到孩子身上。 这才是我们真正呼唤的。 老师家长, 对于“小学生9点后可拒绝做作业” 具体落地该如何操作, 你有哪些想法? 留言里聊一聊吧! 来源 | 综合自中国青年报、东方网、央广网、澎湃新闻等 责任编辑 | 李心卓 |
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2024-04-22 | 笨老虎