高校辅导员迎来好消息，职级职称双线晋升，待遇提升发展机会多

辅导员在高校里扮演什么样的角色？学生成绩不好，辅导员要管；学生情绪不好，辅导员要做思想工作，学生就业困难，辅导员要想办法帮忙推荐，同学宿舍关系紧张，辅导员要负责调和，班风学风辅导员要管，评奖评优入团入党辅导员都要管……但凡跟学生有关的事情，辅导员都要负责管。在部分同学的刻板印象里，辅导员就是管杂事的“保姆角色”。

辅导员任务重、责任大、精力有限

在辅导员自己看来，自己不仅担任着学生的思想政治教育工作，还兼顾着日常的管理服务工作，只要跟学生有关的事情，辅导员都要参与，也正因为如此，很多具体的事务性工作占据了辅导员的大部分时间和精力。辅导员的定位一直不是特别清晰，本来主要任务是育人和第二课堂建设，结果慢慢就变成了行政事务人员，但是又还担着思政教育的重任。责任重大，但精力却很有限，所以很多时候辅导员工作会感觉比较累。

辅导员要求高，待遇相对较低

正因为辅导员担任的具体任务较多，工作也非常重要，所以近年来，高校对辅导员的要求也越来越高，专职辅导员基本要求硕士研究生及以上，部分双一流高校甚至只招收博士研究生担任辅导员，另外必须是党员，这是两项最基本的条件。另外基本还会要求辅导员思想政治素质过硬，而且要具备相应的沟通、表达能力以及一定的专业素养，比如很多高校都要求辅导员必须考取心理咨询师证书和职业规划师证书等。但在待遇方面，不少高校都通过人事代理或者人才派遣的方式招聘辅导员；工资待遇相比学校教师及机关的管理岗都有一定的差距。

综合起来说，辅导员的岗位看上去要求高，责任大，待遇低。

辅导员越来越受重视，待遇不断提高

但近年来，辅导员的待遇已经得到了很大改善，且越来越受到重视。主要体现在几个方面：比如说提出辅导员职业化，专业化，甚至专家化，允许辅导员在职攻读博士学位，提倡中层干部提拔必须要有基层辅导员经历，允许辅导员转岗轮岗等，在一定程度上解决了辅导员的出路问题。

教育部等八部门发文提升辅导员待遇

近日，教育等八部门发布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，其中对辅导员的待遇和要求有专项说明：1、完善高校专职辅导员职业发展体系，建立职级、职称“双线”晋升办法，学校应专设一定比例正高级专业技术岗位。2、对长期从事辅导员工作、表现优秀的，按照国家有关规定给予奖励。3、严格落实专职辅导员人事管理政策，按规定签订聘用合同，不得用劳务派遣、人事代理等方式聘用辅导员。4、实施思想政治工作中青年骨干队伍建设项目，组织开展国家示范培训、海内外访学研修、在职攻读硕士博士学位等专项计划。5、设置思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应核增学校绩效工资总量。

高校辅导员面临的机遇与挑战

这一系列举措，既解决了辅导员的发展出路问题，也保证和提升了辅导员的工资待遇。当然相应的，高校对辅导员的要求也会越来越高，管理考核也会越来越严，对于辅导员本身来说，既是好的发展机遇，也面临更高的挑战。

对辅导员来说，还有一个问题亟需解决。如何让自己由事务型辅导员向研究型、专家型辅导员转变。让自己从繁琐的具体事务中解放出来，把精力用在探索青少年学生成长规律，总结人才培养经验，开展思想政治教育，进行心理咨询辅导等。毕竟按照辅导员的要求，每个人要面向200名左右的学生，同时要对接学校的各个部门，事情千头万绪，如何把繁杂的具体事务与学习教育研究工作协调好，是当下最关键的问题。