考试是检验学习程度的方式，每学一个阶段学生就要接受考试的测验，那些学生做不出来的题目就是知识点疏漏的地方。

这才是考试存在的意义，但是时代在发展，教育也在与时俱进，有些传统的经典题目，当代的学生早就熟悉了套路，再想考察他们已经没用了，于是考题越出越刁钻，学生拿在手里有一种在写脑筋急转弯的错觉。

“葫芦娃是哪里人”，浙江统考现离谱题目

地理课是一个比较特殊的学科，喜欢的学生很痴迷，讨厌的学生半点也提不起兴趣，地理课的内容涉猎很广，从气候到地貌涵盖许多知识在内，地理老师往往都很博学，当博学的地理老师作为出题人想考一考学生的时候，题目就五花八门了起来。

葫芦娃这部动画片陪伴很多学生长大，就算现在的00后学生有了新的动画片，也肯定多少知道一点，在浙江一次统考中，地理试卷上就出现了一道和葫芦娃有关的题目，给学生看了六张图片后问：葫芦娃是哪里人？

葫芦娃是虚构的动画片，它不像有些动画是根据历史或者传说改编，多少还有据可查，问虚构的人物老家是哪里，不少学生都被这道题问蒙了，有学生大单推测，既然叫葫芦娃，难道老家和葫芦有关？辽宁葫芦岛是不是正确答案？

这道题可把不少学生给难住了，但老师既然能出题，必然会给学生一个可信服的答案，首先第一张图片中，葫芦娃和爷爷居住的房子是尖顶的茅草屋，这个知识在地里课中学学过，因为当地降雨丰富，尖顶有利于排水，这是季风气候的特征。

而第二张图片中爷爷被抓的山洞里有很多钟乳石，这是典型的喀斯特地貌，第三张图片是石林，结合这两张地貌特征基本就锁定了云贵地区。

接着再来分析考题中的后三张图片，葫芦娃中有蛇，穿山甲和蝎子等动物，说明这里是低纬度同时又有高海拔，是物种多样性的表象，把六张图片的特征一总结，只有云南全部符合，所以这道题的正确答案是云南，没想到看着很离谱一道题目，听完答案感觉还挺合理。

那些年学生做过的离谱题目，求学生的心理阴影面积

本以为问葫芦娃的题目已经很离谱了，但是听完答案的确和地理知识都对得上，但有些看似正经的题目，答案却让学生哭笑不得，不少学生都纷纷晒出了自己那些年做过的离谱题目。

这位学生晒出的也是一道地理题，题干很正常问同一条街道，左右两边的树为什么不一样？地理课中我们学习过城市气候和维度不同，生长的绿植也不一样，就在所有学生都努力朝着这个知识点上靠时，老师给出的答案让学生心塞：因为行政区划不同。这……也属实是没想到。

还有学生晒出了另一道让自己不知所措的题目，题干是戴望舒的作品《秋天的梦》，文中说“有一些寒冷和一些忧郁”，让学生从地理的角度思考这首诗……选项ABD都很正经的描述了一些地理常识，然而正确答案却是“忘穿秋衣秋裤”，求此刻学生的心理阴影面积。

你以为只有在平常考试中老师才会出如此离谱的题目吗？其实高考中也有让学生直呼“离大谱”的考题，比如说在某年高考的语文试卷中，一道阅读理解题就让学生们不知所措。

题目是一段材料，节选自《一种美味》，讲述的是家境贫寒的一家喝鱼汤的故事，前面都很温馨，结果最后一句话突然转折“草鱼眼里散发着诡异的光”，出题人问这样写有什么好处。

考试结束后一头雾水的学生们涌进了原作者的账号下面，询问他最后一句在表达什么，结果作者也一脸懵，连作者都不知道有啥意义，却被搬上了高考试卷，询问学生为什么。

为啥现在的考试题目越来越离谱？

从前学生的考题只围绕着知识点，就算有学生答不出来的题目肯定也是更拔高的知识点没学过而已，而现在的考试题目显然越来越离谱，这样做或许是为了和从前的考题区别开来，让学生多接收新的东西。

但是更多的也反映了一个现象，那就是有些出题人误解了出题的本质，这些出题的老师只想着如何出刁钻古怪的题目为难学生，偏离了考试原本的意义，单纯是为了为难学生而出题。

还有一些出题人久不在一线教学，没有掌握当下学生的学习情况，也不了解一线的教学现象，单纯纸上谈兵的研究题目，于是有了这些看似灵活实则没啥意义的题目。

笔者觉得，考试的目的有很多种，有些是考察学生的综合素质，出题可以五花八门，而有些就是单纯为了应试考试的选拔而做的训练，那就实际一点，别让学生无意义的浪费时间。