加强大学生创业教育，应该采取怎样的措施？

林惜梦i

(一)树立科学的创业教育理念，营造良好的创业环境
任何教育都需要科学的教育理念作指导。理念是行动的先导，只有思想理念真正转变，行动起来才能自觉和迅速。开展创业教育，首先要树立创业教育的理念。要从狭窄的知识教育、单纯的就业教育转向以提高综合素质为主的创业教育，把创业素质教育作为高等院校教育的重要内容，追求以人为本的教育新理念。知识经济时代的教育不仅仅是就业、择业教育，也应该是创造、创新、创业教育。大学要成为创造性人才成长的摇篮和“创业者的熔炉”，就要教会学生创业，为学生走向社会、独立谋生奠定基础。其次，要切实转变传统的就业观念。一方面应让大学生明确他们可以而且应该把自主创业作为“择业”的一个新出路；另一方面，还要帮助他们充分认识创业道路的多样性，不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，只要是创办新事业就是创业。有的人是物质创业，有的人是精神创业；有的是投巨资的创业，有的是不花钱的创业；有的是团队创业，也有的是个人创业，但不管怎样，只要坚定信念，善于寻找机会，就会发现市场，创业就会成功。

(二)实习是大学生创业教育的一个关键环节
实习是高等教育教学必不可少的环节，是对学生能力和素质培养的重要手段，实习的过程是将理论知识内化的过程，通过解决实际问题，可提高学生的实践能力以及他们的创新能力、协调能力等。高校应采取适当的形式，建立起与企业紧密、稳定的联系，拓展产学合作的内容，让企业介入教学实践环节，建立产学合作教育新模式。高校应与企业合作，建立若干产学研合作教育工作站，工作站负责收集企业提供的课题，学校负责安排合适的学生进站工作，以解决企业的课题。这样。工作站作为具体实施产学研合作教育的工作场所，就能达到理论指导实践的目的。成立股份制办学实体，教师可以根据教学内容的需要，采取现场教学的办法，充分发挥企业生产设备的可操作性，使理论与实践紧密相连，使动脑和动手在第一时间同时完成。发挥大学科技园的教育功能，作为极好的实习基地，大学科技园不仅与大学有着千丝万缕的密切联系，如资产关系、上下级关系等，而且它还有良好的创新、创业氛围和先进的技术样本。

(三)建立良好的运行机制，为创业教育的开展提供保证
构建系统、科学的创业教育教学体系。明确高校创业教育的指导思想，就是以就业为导向，以培养、提高学生综合素质和创业能力为出发点，全面规划创业教育的阶段目标，实现人才、就业、创业的统一。突出课堂教学的作用，使学生了解自身综合素质在个人成长中的作用，并不断提高个人的综合素质和能力，树立自己的人生目标，并在大学期间将创业意识的培养贯穿于思想政治理论课及专业基础课程教学的整个过程。让学生时刻触摸到时代发展的脉搏，适时调整专业知识结构、专业知识应用能力的培养和训练，帮助学生进行自我分析，寻找进入社会的切入点，为未来的创业做好思想准备和“资本”累积。
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